Visión por computador e Inteligencia Artificial con Processing y OpenCV (II)
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¡Buenos días, tardes o noches, queridos estudiantes!. ¡No importa cuándo estéis leyendo esto!. ¡Pasad!. ¡Pasad!. ¡Me alegro mucho de volver a veros por esta humilde web!.
En el día de hoy, vamos a continuar con esta humilde guía de iniciación a la Visión por Computador con Processing y OpenCV comentando (muy ligeramente) dos de las operaciones que posiblemente veáis más a menudo en este tipo de programas, y que se realizan como pasos previos de acondicionamiento de la imagen en programas más complejos. Me estoy refiriendo a las operaciones de DILATACIÓN y EROSIÓN.
Para redactar este artículo me he basado en este artículo, de la documentación de OpenCV, que está muy completo y bien explicado, aunque en inglés y posiblemente en términos mucho más técnicos y densos de lo que yo tengo intención de hacer hoy con vosotros. A lo largo de nuestro trabajo, vamos a experimentar con la misma imagen que en dicho artículo, que es la que tenéis debajo del párrafo. También podéis descargarla aquí. El nombre del archivo es iCaligrafia.png (recordadlo o cambiadlo por vuestra cuenta si así lo queréis).
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Visión por computador e Inteligencia Artificial con Processing y OpenCV
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¡Hola otra vez!. ¡Cuánto bueno por aquí!. ¡Pasad!. ¡Pasad!. Hoy había pensado recuperar un poquito algo de lo que ya hemos visto sobre visión por computador con Python y OpenCV, pero esta vez adaptado a un lenguaje mucho más rápido para trabajar con él desde la perspectiva de la ESO y el Bachillerato: Processing.
Como bien sabéis, el mayor problema a la hora de utilizar OpenCV como librería de programación, es su alta dificultad (muy alta) para instalarla correctamente en sistemas operativos comerciales o en Linux y utilizarla con lenguajes como Python o C++ en entornos como CodeBlocks.
Por lo que estoy averiguando y aprendiendo en las últimas semanas, parece mucho más sencillo empezar a trabajar con Processing. Como sabéis, es un lenguaje que sigue la estructura sintáctica de C++ muy rápido en la ejecución y francamente muy adecuado para la educación.
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Sensores capacitivos con Arduino: construye tu propio piano de suelo al estilo de la película "Big"
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¡Hola, amigos!. ¡Pasad, por favor!. ¡Ponéos cómodos! Hoy vamos a complicarnos la vida con una práctica basada en el uso de nuestra querida Arduino y su posibilidad de utilizar superficies conductoras (el Aluminio, en nuestro caso) como sensores capacitivos, con el uso de la librería #CapacitiveSensor, para construir un piano de suelo, al estilo de una de las escenas más recordadas de un viejo clásico de Tom Hanks, BIG. ¿Cómo hacerlo?. ¡Sigue leyendo!
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Dando formato a un Proyecto de Tecnología con Word: secciones, tablas de contenidos, números de página, marcas de agua.
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¡Saludos a todos!
Normalmente los artículos en esta web están orientados a la Robótica, la Impresión 3D y la Programación enfocados desde la perspectiva de la Educación Secundaria, pero la involución que estoy detectando en mis alumnos de ESO estos últimos años sobre conocimientos ofimáticos me han convencido de la necesidad de redactar este artículo. Amigos alumnos, si me estáis leyendo, vuestro desconocimiento de todo lo que tiene que ver con el uso de un procesador de textos es impresionante.
Así que hoy vamos a aprender a dar formato a un documento que hay que hacer sí o sí todos los cursos en la materia de Tecnología: el Proyecto. El procesador de textos a utilizar no es necesariamente Word; de hecho, me reafirmo en mi idea de que en los institutos deberíamos trabajar siempre con software libre, pero me adaptaré a lo que hay por esta vez. De nada ;)
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